“對(duì)方可能是有什么事吧！”陳宇心道。隨即抬手在多媒體講臺(tái)上的手機(jī)屏幕上劃動(dòng)了下，發(fā)了一條便捷消息過去，“我正在上課，一會(huì)跟您聯(lián)系。”
　　“我們接著講，英國‘挑戰(zhàn)者’號(hào)考察船于1872年12月開始了歷時(shí)三年半的環(huán)球考察之旅，這次行動(dòng)被看成是近代海洋科學(xué)考察的開端。”陳宇站在講臺(tái)上侃侃而談，所有的知識(shí)點(diǎn)都印刻在他的腦海里，根本就不需要對(duì)照任何的參考資料，“這次考察遍及除北冰洋以外的其他各大海洋，包括對(duì)海洋生物、海洋地理、海洋物理、海洋化學(xué)等方面的研究，采集到大量海洋動(dòng)植物標(biāo)本和海水樣本，為人類真正認(rèn)識(shí)海洋做出了重大貢獻(xiàn)......”
　　陳宇在講臺(tái)上講得繪聲繪色，底下的學(xué)生一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽著，基本上沒有開小差的，這是陳宇的上課風(fēng)格，他上課從來不點(diǎn)名，愿意來的就聽，不愿意來的也不批評(píng)，所以能來聽課的基本上都是認(rèn)真聽講的。
　　突然講臺(tái)上的手機(jī)又震動(dòng)了一下，這次不再是電話了，而是一條彩信，發(fā)信人還是項(xiàng)陽這個(gè)號(hào)碼。
　　陳宇皺了皺眉，一邊繼續(xù)講課，一邊點(diǎn)開那條彩信看了一眼。
　　“挑戰(zhàn)者號(hào)，挑戰(zhàn)者，挑戰(zhàn)......”
　　陳宇講不下去了，一把抓過手機(jī)放到眼前仔細(xì)看了起來。
　　這是梭皮龜？
　　背部沒有角質(zhì)的殼。
　　具有柔韌性的革質(zhì)皮膚。
　　身體呈黑褐色，伴有白色斑點(diǎn)。
　　四肢及其發(fā)達(dá)有力，是海洋內(nèi)的游泳健將。
　　陳宇倒吸了口涼氣，“梭皮龜，竟然真是梭皮龜，而且還是三只?！标愑羁吹捏@呆了。
　　“老師，什么梭皮龜?。俊钡紫掠袑W(xué)生問道。
　　“哦！抱歉，剛剛我走神了。”陳宇深吸了一口氣，迫使自己冷靜下來，同時(shí)他也有些唏噓，上次拍有記錄捕到的梭皮龜已經(jīng)是很久前了，四個(gè)月前有漁民在某片海域發(fā)現(xiàn)了梭皮龜?shù)纳碛?，?dāng)時(shí)漁政部與某科研機(jī)構(gòu)連同去了兩艘科研船，幾十名專家教授趕到那片海域結(jié)果卻連毛都沒發(fā)現(xiàn)一根。
　　一些水族館內(nèi)確實(shí)是養(yǎng)了些梭皮龜，但那些人工孵化出的梭皮龜明顯跟野外生存的梭皮龜不是一個(gè)概念。
　　項(xiàng)陽拍照過去的三只梭皮龜雖然個(gè)子不大，但卻是貨真價(jià)實(shí)的野生梭皮龜。
　　陳宇頓時(shí)坐不住了，要是去晚了，他很可能連湯都喝不上。
　　“今天的課就講到這里，大家接下來自習(xí)。”陳宇說完這句就匆匆走出了教室。
　　一出教室，陳宇就立即回了電話給項(xiàng)陽。
　　“喂，請(qǐng)問是陳老師嗎？”項(xiàng)陽頗為尊敬道。
　　“是我，照片上的那三只真是梭皮龜？”陳宇上來就直奔主題。
　　“絕對(duì)是梭皮龜?！表?xiàng)陽十足肯定道。
　　“那梭皮龜現(xiàn)在在哪？你在哪發(fā)現(xiàn)的？”陳宇問道。
　　項(xiàng)陽就把事情經(jīng)過全部告訴了陳宇，不過沒說那男童是在賣梭皮龜，只說了有個(gè)男童抓到了三只梭皮龜。
　　“老天，那娃娃運(yùn)氣可真好?！标愑罡袊@了一句后道：“項(xiàng)陽同學(xué)，你這次做得很不錯(cuò)，一定要保護(hù)好那三只梭皮龜，我現(xiàn)在就通過學(xué)校辦理科研申請(qǐng)，你呆在龍城市海展館門口等我，最多兩個(gè)小時(shí)我就會(huì)過來，記住了，中途不管是誰向你要梭皮龜都不許交出去?！?br/>