“李老師，你這是怎么回事！試卷就這么丟到地上不管了？我告訴過(guò)你們，試卷是學(xué)生的心血，更是我們學(xué)校的心血，要好好對(duì)待，不管發(fā)生什么事情，這試卷不能亂扔??！”
　　這一幕，正好被巡查的校長(zhǎng)看到。
　　李老師的反常表現(xiàn)，也引起了辦公室其他老師的注意。
　　看到校長(zhǎng)，趕緊紛紛起身?yè)煸嚲恚í?dú)李老師依舊呆如木雞，如同傻了一樣，只有嘴巴下意識(shí)地說(shuō)著，“天才，居然真的是天才?！?br/>　　天才？
　　聽(tīng)到這個(gè)詞，校長(zhǎng)心中冷笑，這所高中自建校以來(lái)，哪里出過(guò)什么天才？否則，早就被最牛大腦挖掘去參加節(jié)目了！
　　此時(shí)，校長(zhǎng)余光落到李老師手中僅存的試卷，拿過(guò)來(lái)一看，瞬間兩眼發(fā)直，樣子不比李老師好看多少，嘴唇發(fā)抖，喃喃自語(yǔ)：
　　“全對(duì)？居然是全對(duì)?！?br/>　　“啥？全對(duì)？什么全對(duì)？”
　　瞬間，辦公室所有人的好奇心都被提了起來(lái)。
　　難道，這張?jiān)嚲硎菨M(mǎn)分？不可能的啊，這試卷的難度就連他們老師都不敢說(shuō)全對(duì)啊。
　　當(dāng)拿到手上一看，老師集體沉默，一個(gè)個(gè)呆在原地。
　　不用多看，光一個(gè)二十一就足以證明是滿(mǎn)分卷的水準(zhǔn)。
　　“怎么辦？”
　　李老師第一個(gè)從失態(tài)中驚醒，看了看周?chē)呀?jīng)懵掉的同事和校長(zhǎng)，不自覺(jué)得開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。
　　校長(zhǎng)也被驚醒，急忙大喊：“靠靠靠！快刀砍人，劍不留人。還愣著干嘛？趕快去給京華招生辦打電話(huà)！”
　　“那該怎么說(shuō)？”
　　李老師咽了咽口水，京華招生辦，這可是只有全國(guó)頂尖的天才才能驚動(dòng)的一批人，這群人要是真的來(lái)我們學(xué)?！?br/>　　想到這里，李老師也不敢繼續(xù)往下想了。
　　“就說(shuō)咱們高中發(fā)現(xiàn)了個(gè)天才，數(shù)學(xué)的頂級(jí)天才！”
　　沒(méi)人敢耽誤時(shí)間，李老師迅速撥通了京華招生辦的電話(huà)。
　　“喂，請(qǐng)問(wèn)你是哪位?。俊?br/>　　接電話(huà)的是值班的張恒一，全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷的出題人之一，年紀(jì)不大，剛剛四十出頭，已是京華數(shù)學(xué)系高級(jí)教授了。
　　當(dāng)年那道三乘七的超綱題，就是出自他的手筆，讓一大批考生與心目中的大學(xué)擦肩而過(guò)。
　　這等重要的事情，還是要交給一個(gè)有分量的人才行。
　　李老師趕緊把電話(huà)交到了校長(zhǎng)手中。
　　“你好，我是華城中學(xué)的校長(zhǎng)，這一次考試，我們學(xué)校出現(xiàn)了一份滿(mǎn)分卷。我們發(fā)現(xiàn)了一位數(shù)學(xué)天才，希望招生辦能派人來(lái)確認(rèn)一下?！?br/>　　校長(zhǎng)壓抑著激動(dòng)的心情，多久了，他們?nèi)A城中學(xué)已經(jīng)多久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)天才了。
　　這一次，只要確認(rèn)真是數(shù)學(xué)天才，不光學(xué)校會(huì)迎來(lái)招生大熱潮，甚至還會(huì)得到教育局的重點(diǎn)關(guān)注。
　　這好處之大，難以想象。
　　張恒一不屑得撇了撇嘴，嘴巴上的小八字胡一抖，心中冷笑。
　　天才？天才！
　　天天有人打電話(huà)說(shuō)他那里出現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才！
　　可是派人過(guò)去，也只不過(guò)是個(gè)手指靈活的小孩罷了。
　　“說(shuō)吧，是手指頭靈活，還是腳趾靈活？我這邊登記一下，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，再給你答復(fù)?！?br/>　　“是天才，絕對(duì)的天才，他做對(duì)了當(dāng)年那道三乘七的超綱題。”
　　張恒一神色稍稍正視，不過(guò)那道題也只是乘法科目中最基本的個(gè)位數(shù)乘法，那種兩位數(shù)的乘法才算得上有難度。