人是需要正反饋的生物。
　　當(dāng)然，用詩(shī)意一點(diǎn)的話來(lái)講，就是需要回報(bào)與肯定。
　　付出努力，獲得回報(bào)，感到快樂(lè)。
　　這是一個(gè)理所應(yīng)當(dāng)?shù)木€性流程。
　　一旦這個(gè)流程在哪里受到阻礙，人們就很容易因此感到沮喪。
　　人們之所以會(huì)討厭枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)，很大一方面原因是感不到自己的進(jìn)步，感覺(jué)自己是白費(fèi)功夫，因此而變得煩躁不安起來(lái)。
　　這是人之常情。
　　雪之下雪乃也不例外。
　　‘自己，是會(huì)那么信任他人的人嗎？’
　　在練習(xí)琴譜的間隙時(shí)，在十指酸痛艱難屈伸時(shí)，在強(qiáng)忍雙手不適書(shū)寫(xiě)作業(yè)和記筆記的時(shí)候，雪之下雪乃也會(huì)如此詢(xún)問(wèn)自己。
　　自己和源景只不過(guò)是見(jiàn)了幾面的關(guān)系，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱(chēng)不上朋友，大概只是‘知道名字的陌生人’這種程度的關(guān)系而已，怎么會(huì)對(duì)他信任到這種程度？
　　將自己的臉靠近琴鍵，在那亮晶晶的白上，映出了她模糊的影子。雪之下雪乃靜靜地看著‘她’，突然明白了什么。
　　在小時(shí)候，她曾經(jīng)看過(guò)華國(guó)一位著名詩(shī)人的詩(shī)，其中有一句話讓她印象極為深刻，那是——
　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
　　在當(dāng)時(shí)，她只覺(jué)得這句話又優(yōu)美又瀟灑。
　　而時(shí)過(guò)境遷之后，她的感受卻變成了另一個(gè)詞，那就是——
　　孤獨(dú)。
　　“我都這么努力了，如果到時(shí)候還是沒(méi)法贏，我到時(shí)候可要你好看?！毖┲卵┠说淖旖俏⑽⑻崞穑蠢掌鹨坏纼?yōu)美的弧度。
　　至于到底怎么讓他好看——
　　雪之下雪乃還沒(méi)有想好。
　　不過(guò)，她應(yīng)該也不用思考這個(gè)問(wèn)題了。
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　　冬馬和紗干脆利落地讓出了琴座。
　　望向那個(gè)座位，雪之下雪乃的內(nèi)心稍微有些翻騰，嘴唇有些發(fā)干，手心中也微微有些冒汗。
　　就在此時(shí)，一只大手拍了拍她的肩膀，安靜沉穩(wěn)的聲音在她的耳邊響起——
　　“靜下心來(lái)，只要照我教你的那樣做，就會(huì)贏的?！?br/>　　雪之下雪乃用眼睛的余光瞥了一眼旁邊的源景，發(fā)現(xiàn)他正朝著自己露出鼓勵(lì)的微笑。
　　她深深地呼吸了數(shù)次，終于站了起來(lái)，走到了琴架前，坐了上去。
　　注視著黑白相間的鍵盤(pán)，雪之下雪乃將自己的雙手放了上去，在她的心中，流淌出一連串的男聲：“4，9，13，5和8，……”
　　這是源景教給她的背譜方法。對(duì)雪之下雪乃這種對(duì)鋼琴一竅不通的外人，源景所用的辦法也是簡(jiǎn)單粗暴。
　　雪之下雪乃所練習(xí)的那塊電子琴上，被他用油性筆標(biāo)上了數(shù)字，以此來(lái)指示按鍵的方位。至于她所練習(xí)的樂(lè)譜，其實(shí)是源景的一段錄音。手指在某根琴鍵上所按的時(shí)長(zhǎng)，就是錄音中源景在這個(gè)數(shù)字上所停留的時(shí)長(zhǎng)。
　　就像是在玩某種音游一樣。
　　依靠這種方法，所鍛煉出來(lái)的‘琴技’（如果這還能成為‘琴技’的話）自然無(wú)法和科班出身的冬馬和紗相比。
　　如果說(shuō)之前冬馬和紗的演奏宛如姣姣皓月，雪之下雪乃的演奏就是忽明忽暗的小小螢火。
　　但是即使如此，雪之下雪乃的琴聲依然準(zhǔn)確無(wú)誤。
　　不算美麗但是極為正確。
　　一如她這十幾年的人生。
　　冬馬和紗閉著眼睛，靜靜地讓這樂(lè)聲流淌進(jìn)心中。
　　她并沒(méi)有忘記對(duì)方的那句救贖般的話語(yǔ)，這樣認(rèn)真的琴聲也說(shuō)明少女并不只是在嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
　　但是這還不夠，僅憑這樣外行的手法的話，是沒(méi)有辦法越過(guò)那層高峰的。
　　她靜靜地等待著那一部分的到來(lái)。
　　終于，雪之下雪乃抵達(dá)了那里——
　　然后沒(méi)有絲毫遲滯地將音樂(lè)進(jìn)行了下去。
　　“什——”冬馬和紗吃驚地睜開(kāi)眼睛，隨即露出了一種極為怪異的表情，就好像看到了一只在認(rèn)認(rèn)真真地看著懷表的兔子。