任心最終還是忍受著這位自稱是“美男子”嘰嘰歪歪的喊疼噪聲中縫合完成。
　　
　　“下一位?！?br/>　　
　　門口負(fù)責(zé)指揮秩序的護(hù)士按照病情的輕重緩急，又拉來(lái)一個(gè)輕度燒傷并伴手劃傷的病人。
　　
　　“你這也是在逃離火場(chǎng)的時(shí)候被擠倒了，手先著地后被劃傷的么？”任心一邊給病人清創(chuàng)，做縫合前必要的準(zhǔn)備，一邊詢問(wèn)病人如何受傷的。
　　
　　“呲...”生理鹽水沖洗著傷口，病人眉頭緊皺，努力忍住痛，“別...提了，我這是...逃離火場(chǎng)后，慶幸自己順利逃生的時(shí)候，手舞足蹈的被旁邊破裂的玻璃劃傷的?！?br/>　　
　　“你這運(yùn)氣是好呢還是差呢，可還真的是個(gè)問(wèn)題！”任心聽到病人這么走背，明明明安全了還愣是給傷了，也是苦笑不得。
　　
　　很快就沖洗好傷口，任心在注射麻醉藥前仔細(xì)的查看了病人的傷口，只見傷口劃得很整齊。
　　
　　任心覺得使用間斷水平褥式外翻縫合法來(lái)進(jìn)行縫合。
　　
　　“醫(yī)生，憑借這個(gè)傷口你都能看出來(lái)是怎么受傷的？”病人詢問(wèn)道。
　　
　　“縫合的病人多了，見識(shí)的傷口也就多了，自然而然的就知道是怎么一回事，大差不差的能猜對(duì)個(gè)七七八八?！比涡念^沒(méi)有抬起，示意病人的手不要?jiǎng)樱酉聛?lái)要縫合了。
　　
　　“醫(yī)生，那你給我講講唄！你遇到過(guò)什么奇葩的縫合原因。”
　　
　　“比如有學(xué)生用鋼筆寫字，可能是困了還是什么的，一下子把筆頭戳進(jìn)自己手的。”
　　
　　“這孩子肯定是困了，現(xiàn)在的學(xué)生功課壓力大的不得了。除了學(xué)校要學(xué)的，還得報(bào)補(bǔ)習(xí)班，還得上興趣班，琴棋書畫得樣樣精通才行?！?br/>　　
　　“還有的，有夫妻倆人吵架動(dòng)刀的。其實(shí)是假裝動(dòng)刀，結(jié)果被拉架的人一把給拉住，劃了自己一刀受傷的?！?br/>　　
　　“這個(gè)...哈哈哈...也太走霉運(yùn)了吧！”病人笑的樂(lè)不可支，需要縫合的手也出現(xiàn)了晃動(dòng)。
　　
　　“別笑，忍住。你這都笑了，接下來(lái)更加爆笑的原因我都不知道能不能講了?！比涡脑俅伟醋〔∪说氖?。
　　
　　“醫(yī)生，我肯定能忍住，你就告訴我，我絕對(duì)不懂了。”
　　
　　...
　　
　　這個(gè)病人看來(lái)跟王醫(yī)生一樣，也是個(gè)話嘮。要是他們倆碰在一起，肯定有說(shuō)不完的話。
　　
　　任心一邊縫合一邊yy王醫(yī)生。
　　
　　等等...剛剛想到什么了？
　　
　　對(duì)了，肯定有說(shuō)不完的話。
　　
　　咋這么耳熟？
　　
　　壞了，壞了，魔性的歌聲又來(lái)了！
　　
　　“說(shuō)不完的話，找不完的借口。是不是會(huì)狠心，把我驕傲解剖。...”
　　
　　自從任心來(lái)到急診科，李夢(mèng)婷李護(hù)士天天在哼唱這首歌。
　　
　　給患者換藥的時(shí)候唱；給患者吊針的時(shí)候唱；在一旁給自己縫合時(shí)打下手唱。
　　
　　最讓人不能容忍的是，做巡回護(hù)士，跟自己上手術(shù)臺(tái)的時(shí)候也唱。
　　
　　其實(shí)唱也就唱了，但李夢(mèng)婷就唱這兩句，兩句循環(huán)。
　　
　　有次“把我驕傲解剖”時(shí)，任心一不小心，手上的刀沒(méi)有拿穩(wěn)，劃了個(gè)6厘米的口子。
　　
　　太魔性了！
　　
　　我這是在縫合，我這是在縫合，我這是在縫合。
　　
　　任心努力的驅(qū)散掉腦海里單句循環(huán)的歌，一針一針的做好縫合。
　　
　　“好了?！比涡臐M頭大汗，從來(lái)沒(méi)有這么的消耗過(guò)精神。
　　
　　“謝謝醫(yī)生?！辈∪说懒酥x，從床上爬起。
　　
　　“下一個(gè)?！比涡暮攘丝谒?，繼續(xù)叫下一個(gè)病人進(jìn)來(lái)。
　　
　　剛送走一位病人，又一位病人接著進(jìn)來(lái)，沒(méi)有斷檔。